关于青蛙的小游戏幼儿活动的简单介绍

Lucky
预计阅读时长 74 分钟
位置: 首页 游戏教程 正文

本篇文章给大家谈谈关于青蛙的小游戏幼儿活动,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱_托班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家收集的幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱_托班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

 活动目标:

1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。

活动准备:

1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、热身律动:小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边,也有一片很大的`荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。

三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫

(一) 第一次游戏

坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

(二)再次游戏

1、 荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况,提出安全等方面的要求。

2、 提问:你抓到几条虫子了?数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(儿歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

2、出活动室,结束。

小班游戏教案小青蛙捉害虫

在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的小班游戏教案小青蛙捉害虫,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班游戏教案小青蛙捉害虫1

活动目标

1、让幼儿练习双脚向前跳,发展其腿部的力量

2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识

活动准备

1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等)

2、用纸条做出小虫,水桶若干个

活动过程

1、出示青蛙头饰,在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。

知道青蛙是益虫,专门捕捉,是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、师讲解并示范游戏规则

小青蛙,你们都是捉害虫的小英雄,现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了,我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作,(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳,到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动,可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

4、要求幼儿不可与同伴争抢,不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水,以避免活动后的水分流失。

范游戏规则

小青蛙,你们都是捉害虫的小英雄,现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了,我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作,(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳,到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动,可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。

4、要求幼儿不可与同伴争抢,不推同伴

5、活动结束提醒幼儿多喝水,以避免活动后的水分流失。

小班游戏教案小青蛙捉害虫2

活动目标:

1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

2、初步了解青蛙的生长过程。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

重点、难点:

重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

难点:初步了解青蛙的生长过程。

活动准备:

1、硬纸板做的荷叶人手一份

2、磁带(轻松的音乐)、录音机

3、报纸卷成的小虫若干

4、篮子两个、平衡板两块

教师行为:

1、学习跳的本领。

2、捉害虫。

⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。

⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。

幼儿活动老师巡回指导。

3、吃虫子(热身运动)

⑴围坐在荷叶上数虫子。

⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

活动反思:

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小班游戏教案小青蛙捉害虫3

活动目标

1、体验一起游戏的乐趣。

2、练习膝盖着地爬行。

3、练习双脚向前行进跳,保持身体的协调能力。

活动准备:

小青蛙头饰若干、害虫图片若干、音乐。

活动过程:

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。

师:我是青蛙妈妈,你们是青蛙宝宝,我们一起玩一个好玩的游戏吧,游戏的名字叫小青蛙捉害虫。我们先来活动活动身体吧。

二、游戏玩法及规则

师:宝宝们你们看农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼都被害虫给吃掉了,我们一起去消灭害虫吧!

师:仔细听请小青蛙们膝盖着地爬着过去捉一只害虫双脚跳回来记住了吗?重复问一遍捉几只害虫回来?{1只}回来站在横线上给小喊加油哟,准备开始。

三、活动结束

师:宝宝们你们表现的真棒,我们坐下来休息休息吧,休息好了吗?我们一起回教室庆祝下吧。

小班游戏教案小青蛙捉害虫4

活动目标

1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.

2.培养幼儿的勇敢精神.

活动准备

1.宽敞、平坦的场地。

2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。

3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.

4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。

5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)

活动过程

教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。

游戏规则:

1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。

2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏

3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子

指导建议:

1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整

2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整

3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。

4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。

5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。

6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱

活动反思:

这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

不足:

1.过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

2.语言不够童趣化。

3.害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

小班游戏教案小青蛙捉害虫5

一、活动目标:

1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿的跳跃能力。

2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

二、活动准备:

能遵守游戏规则,互小虫子若干,呼啦圈若干

三、活动分析:

重点:

练习幼儿双脚向前跳的能力,锻炼腿部肌肉的力量

难点:

在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作,学习小青蛙消灭害虫,保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。

四、活动过程:

1.准备活动

师:现在杨老师变身成为青蛙妈妈,那你们是?

幼:青蛙宝宝。

师:现在我们一起来做一下热身活动"我是一只小青蛙。捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找找小虫子,跳起来吃掉它"(2遍)

师:青蛙宝宝们已经长大了,应该学着自己捉虫子了,保护庄稼,你满愿意吗?

幼:愿意

2.双脚向前跳

师:首先妈妈来教你们跳的本领教师示范(两脚分开,两腿弯曲,手心向前,五指分开,轻轻的跳)幼儿自由练习跳的本领

3.练习"小青蛙跳荷叶"

师:小青蛙是生活在池塘里,现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有,看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶,不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶,跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远,跳的稳。

教师总结:

准备跳的时候双腿弯曲,手臂向身体前方摆动,跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。

4.小青蛙捉害虫

师:刚才妈妈接到农民伯伯的电话,说田地里有很多害虫让我们一起去帮他捉害虫,你们愿意吗?

"我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈),越过小水沟(两个独木桥),找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。

5.放松活动:

揉一揉膝盖,活动一下手和脚五、活动延伸:

农民伯伯说青蛙宝宝很棒,帮他把田里的害虫消灭光了,夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食,农民伯伯也非常的辛苦。

活动反思:

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

小班游戏教案小青蛙捉害虫6

设计意图

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

活动目标

1、认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

活动准备

1、小青蛙图片,小害虫图片。

2、幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

活动过程

(一)开始部分

1游戏:小蝌蚪变青蛙

2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

3、“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

(二)基本部分

1、出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

2、教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

3、教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

4、请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

5、引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

6、请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

(三)结束部分

1、游戏:“小青蛙捉害虫”

2、幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

“一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

3、幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

活动反思:

这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了顶点。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

不足:

1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

2、语言不够童趣化。

3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

小班游戏教案小青蛙捉害虫7

设计思路:

2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是:

1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

2、对不同两种颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

本次活动以运动为载体,通过创设游戏情景、师生扮演角色,使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐,获得一些简单的分类经验。活动一开始,我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙,吸引幼儿的`注意力。接着,我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分,我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节,期间环环相扣,层层递进,不仅关注幼儿运动能力的培养,同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标,使活动既呈现开放性,又富有整合性。在创设运动环境时,我投放了多种体育器械,并充分考虑到了孩子的个体差异,使材料的投放既富有层次性,又具有挑战性,让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣,体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动,让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验,从而有效地完成预期的教学目标。

活动目标:

1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

2、对两种不同颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

活动准备:

小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

活动过程:

一、活动导入

夏天来了,有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰),和妈妈一起练本领,好吗?

二、游戏活动

(一)分散游戏

宝宝真棒,你们看那边有草地、有小河、有荷叶……,我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找),提醒幼儿注意安全。

(二)集体游戏

叮呤呤——电话铃响了。师述:青蛙宝宝,电话响了,快,我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂,兔妈妈啊!好的,没问题。刚才,兔妈妈打来电话,说它的庄稼地里有很多害虫,请你们帮助它捉害虫,你们愿意吗?

1、找路

不过,去兔妈妈家要经过两条路,你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看,这两条路一样吗?(一条红,一条黄)那你们找一找,哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的),那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

小结:宝宝真聪明,你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

找好了路,宝宝们,我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路,钻过山洞……)

3、捉虫

(1)探索方法

庄稼地到了,宝宝,你们看,虫子飞的那么高,怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是,怎样才能跳的高呢?

(2)示范:

妈妈这里有一个好办法——先蹲下,然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

(3)练习

宝宝,跟妈妈一起练一练,(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳,同时手高举用力握住往下摘。

(4)捕捉

宝宝,你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫,记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫,师作观察指导。

4、送虫

宝宝,捉了那么多害虫都有点累了。来,我们一起休息一下,看看自己捉了几条虫,是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林,跳过小河……)

三、活动结束

兔妈妈说:“谢谢你们,它想请你们到它家里去做客,我们一起开着汽车去,好吗?”

自我反思:

《纲要》提出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了本次活动。

★从活动的价值看:

在目标的制订上我关注了各领域间的渗透,包含健康领域、科学领域和情感领域的内容,注重了基本经验的有机整合,以幼儿园大健康特色为抓手,通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验,目标达成度好。

★从活动的过程看:

◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动,注重幼儿基本经验的激发,从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏,师生共同走、钻、爬过各活动区,充分体现了师生、生生间的积极互动,达到了深化目标的效果。

◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式,把握住了孩子的已有经验,当孩子遇到困难时,我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助,使其树立自信,达到了经验分享。

★活动中的亮点:

◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料,为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境,达到了预期的效果。同时,我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度,动静交替、师生互动,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验,体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿,使孩子们无一人游离于活动之外。而且,我还能关注个体,面向全体,活动中孩子有发展,教师有收获。

★需要斟酌与调整的地方:

◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时,我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会,让幼儿间有足够的交流时间。

《快乐青蛙》幼儿园教案

作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的《快乐青蛙》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

《快乐青蛙》幼儿园教案1

活动目的:

1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上,尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征,激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。

活动准备:

FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

活动过程:

一、导入活动

1、谜语

绿衣小英雄,田间捉害虫。

冬天它休息,夏天勤劳动。

猜猜它是谁?(青蛙)

2、青蛙生活在哪里?喜欢做什么事情?

(引出青蛙是两栖类动物,爱捉害虫,我们要保护它。)

3、小青蛙是怎么叫的?

1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)

2)用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型),练习“呱呱”。

X X│XX X│ XX XX│X——│ XXX│X X│X X│X——│

二、欣赏理解《五只小青蛙》

1、看FLASH

儿歌中唱了什么?

2、学念儿歌

幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念

师:岸上的青蛙剩几只?

幼:………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容 XX XX│X—— │XX XX│X——│

三、创编应用题

1、演示操作:五只小青蛙,正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?(幼儿:岸上的青蛙剩3只。)

2、操作青蛙,创编应用题。

如:6只小青蛙,正在岸上叫,3只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?

(多次创编10以内的减法应用题)

形式:由老师或个别幼儿操作提问)

T:谁愿意上来试一下?

四、创编游戏[]

1、演示表演,老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。每组10人。

合作进行创编应用题表演,教室地面布置成岸和河的场景。

规则:

1)、一名幼儿组织,其余幼儿合作表演。

2)、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

3)、比一比、评一评 哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好?(为表演的好的一队幼儿奖励★)

(自评:你们对刚才的表演感觉怎样?)

(互评:你觉得那队最好?好在哪里?)

老师:我觉得每个小朋友都表演得很棒,因为你们积极地参与了游戏,老师为你们鼓掌。

活动反思:

“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一个活动。“快乐的小青蛙”是一首朗朗上口的儿歌,歌词的内容是幼儿喜欢并熟悉的小青蛙跳水的故事。在选择使用此教材与开展的过程中时,结合课程指南中指出:课程实施强调活动性和体验性,活动开展中主要涉及了以下方面:

一、 让幼儿了解青蛙的习性与特征,有保护动物的意识。

二、 促使幼儿喜欢并乐意念儿歌,儿歌的学与说中加上了一定的节奏

1、为了让幼儿掌握儿歌中所要涉及的节奏,我请幼儿先模仿小青蛙的叫声,运用不同的节奏型来练习,

如:X X X X︱X X︱ 呱呱 呱呱 呱 呱

2、在此基础上将儿歌的内容与相应的节奏配起来,幼儿既理解儿歌的内容,又使幼儿有韵律、有节奏地念儿歌,对此产生兴趣。

三、 创编、仿编应用题运用于儿歌中,提高幼儿的学习趣味性,激发幼儿学习的积极性

1、大班的孩子有着丰富的想象力,创造的欲望比较强烈,他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中,我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题,并仿编儿歌上。

2、课程指南中指出:大班幼儿要了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量的关系。大班幼儿已有一定的计算能力,对他们来说,10以内数的加法较简单,而10以内数的减法还有一定的难度。儿歌中的内容融进了应用题,孩子们可以边念儿歌边做应用题,这给孩子又增加了朗读的兴趣。使孩子在吟诵儿歌的同时又培养幼儿的计算能力。在活动中,我引导幼儿结合儿歌中的相应内容,仿编10以内数的减法,并将它运用于工整的儿歌中,对于孩子有一定的挑战性,但正是这一挑战性激起了幼儿更多的学习热情与参与的积极性。

3、在幼儿创编部分,我注重运用多种形式,首先由老师出题,幼儿回答。接着由个别幼儿操作,其余幼儿问与答。最后请幼儿扮作小青蛙,既要编应用题,又要参与表演。这样层层递进,使幼儿由浅入深,由易到难地掌握学习内容。

四、大班幼儿的合作与竞争意识逐渐增强,这一年龄段的儿童表现欲望强烈。在活动的表演游戏部分,充分地让幼儿自主表演,给予了幼儿发挥主动性与积极性的机会。在此环节中,幼儿创编应用题与表演都需要合作协商进行。而最后开展评比时,又激发了幼儿的竞争意识与相互欣赏的情感。

《快乐青蛙》幼儿园教案2

【活动目标】

1、尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。

2、通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。

3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

【活动准备】

1、宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈。

2、曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动:小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。

二、有趣的荷叶游戏

1、游戏一:荷叶叠叠高。

(1)师:今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过,有的荷叶高,有的荷叶低,你们有没有信心?

(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。

游戏场地器械分布图:

第一层次:单层盒第二层次:两层或多层盒

(3)游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。

2、游戏二:踏荷叶比赛。

(1)介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。

场地器械分布图:

增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。

三、探索活动

1、启发幼儿探索的愿望。

启发一:曲奇饼干盒有这么多的玩法呀,你们真是太聪明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?

启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。

2、教师注意提出安全要求。

3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。

1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。

3、激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。

【活动延伸】

可以在日常生活中多放些音乐,鼓励幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的机会尝试利用各种废旧材料进行体育活动,在锻炼身体的同时,发展他们的发散思维和创造力

《快乐青蛙》幼儿园教案3

活动目标:

1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动

2、幼儿能够和同伴一起合作进行律动表演

3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣

活动重点 :幼儿能够跟随音乐进行律动表演

活动难点 :能够和同伴合作进行律动表演

活动准备:

幼儿准备 :幼儿简单的学过小青蛙的律动

经验准备:

活动过程:

一、律动--小青蛙

1、我们玩了什么游戏呢?准备躲准备看的游戏。

2、我们一起来试一试准备躲准备看的游戏,我们肚子有点饿了,我们青蛙要吃什么呢?吃虫子,小青蛙怎么吃呢?吃几口呢?我们一起来试一试。抓到小虫子吃三口,我们一起听音乐表演一次吧。

3、我们选一个青蛙宝宝来捉虫子吧?真的'捉到了一只小虫子啊。那只小青蛙愿意来捉虫子呢?我们一起来吃虫子吧。请小朋友到小荷叶哪里找到小虫子来吃掉。

三、用乐器演奏歌曲

1、你是怎么在腿上学习青蛙跳的?拿着小铃鼓两只手一起敲鼓。

2、跟随音乐和教师一起律动。

3、电话响了:农民伯伯啊,你的田里有很多虫子啊,我们要青蛙马上帮你捉虫子了。教师出示黑板。我们要邀请小青蛙

4、幼儿再次跟随老师进行律动表演。教师提示幼儿合理运用铃鼓。

四、跟随音乐活动自然结束。

《快乐青蛙》幼儿园教案4

活动的目标

1、练习双脚并拢轻轻往前跳,并能听信号行动,努力做到动作协调、灵活。

2、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快。

3、与同伴合作进行的搭建游戏。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

在活动室布置一个“大池塘”,“池塘”中间是若干软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边是“萝卜地”,许多“毛毛虫”。小蝌蚪贴纸若干、小青蛙贴纸若干。

活动过程:

1、小蝌蚪长大了——热身运动(贴小蝌蚪图片)

长后退—踢腿运动长前腿—伸展运动掉小尾巴—全身运动——变成小青蛙(换贴小青蛙图片)

2、小青蛙练本领——练习双脚并拢轻轻跳

(1)教师示范跳。

(2)幼儿自由练习跳,教师在旁指导。

3、小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳

(1)第一次捉害虫。教师边去“捉虫”边指导:利用荷叶跳过池塘(注意跳的方法),来到青草地,捉1条虫子放在相应颜色的筐里。

(2)第二次捉害虫:

“看!萝卜地还有许多虫子,这一次你去捉虫时,可以多捉几条”

请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上,边休息边数自己捉到的虫子,“1、2、3……”“妈妈,我捉了4条虫子”

把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。

4、抬着“虫子”高高兴兴地回家。

教学反思:

《新纲要》要求将幼儿活动游戏化,让幼儿在玩玩乐乐中学到本领,本着这个教学思想,

我能用游戏贯穿活动始终,首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程,然后引入主题——小青蛙学本领(练习双脚并拢往前跳),接着幼儿分组练习各种双脚跳,给他们提供一个宽松、愉快的活动空间,让他们自己去体验。最后利用游戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在快乐中学到知识、掌握技能。

本节课总体来看,教学效果明显比较成功。但是,在实际的教学中,还存在着许多的不足,如,教学目标指向不明确(区分颜色、巩固数数可以忽略不要)。为了提高幼儿兴趣、活跃课堂气氛还可以在开始活动、练习活动、结束活动中增加音乐,使整个活动更加完美。

通过对这节课的教学反思,使我认识到了一节课中,教师深刻研究教案才能正确把握好重难点,其次是教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上,更应该在教学过程中灵活的把握教学机制。在今后的教育教学中,我将汲取这节课的教训,使自己的教学水平更上一层楼。

《快乐青蛙》幼儿园教案5

制作意图:

提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

萌发对文学作品的兴趣。

教育价值:

使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

选用材料:

废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

制作方法:

(1)用即时贴将纸盒包装;

(2)用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好;

(3)用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃;

(4)将绳固定在纸筒的一端,绳的下端拴好夹子,在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰;

(5)将纸偶分成相等距离,固定在纸盒上;

适应年龄:适应于3――6岁幼儿,可投放在活动区中

操作方法:

1、将汉字夹在夹子上,进行认读;

2、用汉字进行组词,接龙游戏;

3、用汉字进行组句、形成一句话,幼儿进行阅读;

4、可两人、三人或多人进行游戏;

5、此游戏还可以用在计算区中,如:找相邻数,分解组成加减运算等。

小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。

幼儿园《青蛙跳跳》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的幼儿园《青蛙跳跳》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园《青蛙跳跳》教案1

活动目标

1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备

池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活动过程

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思;在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。

二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

反思:

幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。

小百科:青蛙体型较苗条,多善于游泳。 颈部不明显,无肋骨。前肢的'尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。

幼儿园《青蛙跳跳》教案2

活动目标:

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备:

1、知识经验准备:已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质准备:虫子若干,青蛙胸饰若干,塑料筐,录音机,垫子若干。

活动过程:

一、开始部分

幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家(场地一角)教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

(教师:青蛙宝宝们,天亮了,快起床了。今天天气真好,快起床锻炼身体了。)

二、中间部分

1、电话响了,教师假装接电话。

(教师:孩子们,农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫,想请你们去帮忙捉害虫,你们愿意吗?

(幼儿:愿意)那先跟妈妈去练好本领吧。看,那边有个池塘,走,到池塘练本领去!)

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳,反复练习,发现跳的好的幼儿马上示范看。

3、游戏:练习跳“荷叶” (教师:看,那边有荷叶,咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗?)

4、第一次捉害虫。(教师:好了,孩子们,本领练好了,咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。)

要求:幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫,捉到后回到青蛙妈妈边上,数数自己捉的虫子有几条,数完后,请幼儿把虫子放到塑料筐里。

看哪一组的幼儿合作意识强,表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

5、再次捉害虫。

教师:青蛙宝宝们,又有一个农民伯伯打电话来了,他听说咱们小青蛙本领大,也想请你们去帮忙捉害虫,好不好啊?

(幼儿:好)这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

鼓励幼儿相反之间互相帮助,看看哪一组的幼儿的动作最标准。

三、结束部分:

放松活动:天黑了,带小青蛙回家。(引导孩子们做放松动作)

四、活动延伸:

让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

幼儿园《青蛙跳跳》教案3

活动目标:

1.练习双脚并拢跳,发展腿部肌肉的力量,提高身体的平衡能力。

2.掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。

活动准备:

蝌蚪/青蛙胸饰一个,装饰成池塘的椅子若干(不同高度),荷叶若干,空中系有不同高度的害虫图片若干,音乐磁带。

活动过程:

一、准备活动: 游戏“小蝌蚪变青蛙”

师:小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿吧,摸摸尾巴不见了,我们变成小青蛙了。

二、基本活动

1.游戏“跳荷叶”,探索双脚并拢向前跳 师:瞧,池塘里有许多荷叶。小青蛙,你们已经长大了,自己到荷叶上练习跳的本领吧! “跳荷叶”的时候要注意安全,找空的荷叶,不要撞到一起。(幼儿自由练习向前跳,简单讲解动作要领)

2.游戏“小青蛙学本领”,练习双脚并拢向下跳。

(1)幼儿自主尝试从高处往下跳师:小青蛙们真棒,都学会了“跳”的本领,现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游个泳吧。 (2)请幼儿先示范,教师再讲解、示范。 师:刚才有个小青蛙跳得真漂亮,请他跳给大家看。(请一名幼儿站到“岸”上示范)师:他是怎么跳的?(幼儿讲述,师总结:两脚并,膝盖弯,向下跳,轻轻落。呱!)师:我也要来学一学。(教师示范,再次讲解动作要领)

(3)幼儿多次尝试从高处往下跳水。

师:小青蛙们,我们也来试一试吧!(要求跳的轻、远)。

3.游戏“消灭害虫”,练习双脚并拢向上跳 师:瞧,前面有许多害虫,我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫?

(请一名幼儿示范,师小结方法:两脚并,膝盖弯,向上跳,用力捉。)

师:你会吗?试试看!(幼儿尝试向上跳)

师:我们一起去捉害虫。(幼儿多次练习向上跳捉害虫)

三、放松活动

青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

幼儿园《青蛙跳跳》教案4

活动目标

认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

情感目标: 在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

活动重点

发展幼儿身体平衡能力

活动难点

引导幼儿练习从高处往下跳

活动准备前经验准备 :热身运动

物质准备: 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活动过程导入:

热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

基本环节:

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

活动延伸

每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳

幼儿园《青蛙跳跳》教案5

活动目标:

1、通过探索模仿青蛙跳的动作,学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落地姿势

2、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、了解多运动对身体有好处。

重点:

探索模仿青蛙的动作。

难点:

能有意识地控制脚丫活动,保持身体动作的协调灵活。

活动准备:

1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干,小青蛙头饰每人一个,另外加一段活泼的音乐。

2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,"小池塘"旁边一块小空地作为田地(场地要求平整)。

3、知识经验准备:幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教学过程:

(一)进场

1、热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

2、引出主要活动内容:模仿新朋友——小青蛙。

(二)引导幼儿自由探索

1、提出问题:"小青蛙是怎么跳的呀?"

此时,教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法,同时关注幼儿的动作情况,根据幼儿的个体差异,因人施教。

2、请几个幼儿进行示范,试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳,重点关注幼儿的动作是否协调灵活,着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领,让幼儿把动作做得更到位。

(三)巩固动作经验

1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。

2、引导幼儿练习蹲跳。

师:"那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。"

每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。

3、创设情景"小青蛙跳荷叶",巩固蹲跳的动作。

师:"现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。"播放音乐,幼儿开始跳荷叶。

4、音乐停止,师:"小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下,放松放松吧。"

(四)游戏"小青蛙吃害虫"

1、师:"休息一下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试一试?"

请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子,教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位一些。

2、师:"那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动,然后睡一觉。"

教师参与其中,和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子,可以及时提醒幼儿纠正错误动作,强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。

(五)放松活动

师:"吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,然后好好睡一觉。"

教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地"睡觉",使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园《青蛙跳跳》教案6

活动目的

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

活动准备

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

活动过程

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

一、准备活动:

(蝌蚪和青蛙)。“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

二、学习基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法教师就及时的表扬,并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒,不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习基本动作:

师:“宝贝们,跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三、游戏:搬松果

师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的,我们怎么办呢?”“真棒,那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的,回来要从旁边跳回来。”

一幼儿示范,教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。幼儿运松果。

活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

四、整理活动

师:今天你们和妈妈一起学本领还做好事,妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

师:天快黑了我们一起回家吧!

幼儿园《青蛙跳跳》教案7

活动目标:

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备:

1、知识经验准备:已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质准备:虫子若干,青蛙胸饰若干,塑料筐,录音机,垫子若干。

活动过程:

一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家(场地一角)教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

(教师:青蛙宝宝们,天亮了,快起床了。今天天气真好,快起床锻炼身体了。)二、中间部分1、电话响了,教师假装接电话。

(教师:孩子们,农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫,想请你们去帮忙捉害虫,你们愿意吗?(幼儿:愿意)那先跟妈妈去练好本领吧。看,那边有个池塘,走,到池塘练本领去!)2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳,反复练习,发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

3、游戏:练习跳“荷叶”(教师:看,那边有荷叶,咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗?)4、第一次捉害虫。(教师:好了,孩子们,本领练好了,咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。)要求:幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫,捉到后回到青蛙妈妈边上,数数自己捉的虫子有几条,数完后,请幼儿把虫子放到塑料筐里。

看哪一组的幼儿合作意识强,表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

5、再次捉害虫。

教师:青蛙宝宝们,又有一个农民伯伯打电话来了,他听说咱们小青蛙本领大,也想请你们去帮忙捉害虫,好不好啊?

(幼儿:好)这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

鼓励幼儿相反之间互相帮助,看看哪一组的幼儿的动作最标准。

三、结束部分:放松活动:天黑了,带小青蛙回家。(引导孩子们做放松动作)

四、活动延伸:让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

关于青蛙的小游戏幼儿活动的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于、关于青蛙的小游戏幼儿活动的信息别忘了在本站进行查找喔。

-- 展开阅读全文 --
头像
芭比的冰淇淋店小游戏下载(芭比公主冰激凌加盟费多少钱)
« 上一篇 2023-03-21
打工攒钱小游戏(打工赚钱的手游)
下一篇 » 2023-03-21
取消
微信二维码
支付宝二维码

发表评论

暂无评论,54人围观

似水流年

今日已经过去小时
这周已经过去
本月已经过去
今年已经过去个月

动态快讯

热门文章

1

标签列表

目录[+]